Datatekniker EUX med speciale i programmering
Underviser online og på Toftevej 32

Underviser børn og forældre i it-løsninger på computer og telefon
med afsæt i det enkelte barns behov og ret til hjælpemidler.

Særligt kendskab til:
Ungdomsuddannelsernes adgangskrav og indhold
Installation af programmer på telefon og computer
Samarbejdet mellem programmerne på telefon og computer

Karaktererne ved 9. klasses afgangsprøve, især i dansk og matematik, har betydning for hvilke muligheder den unge har i valget af ungdomsuddannelse. Derfor er mange unge bekymrede på forhånd.

Der kan være mange forskellige grunde til den unges bekymring i forhold til FSA:

Generel nervøsitet for mundtlige eller skriftlige prøver
Grundlæggende faglige huller i forhold til læsning, stavning og/eller matematik
Utilfredsstillende terminsprøvekarakterer i et eller flere fag
Den unge er ikke ordblind, eller er testet ordblind i gult område, og har vænnet sig til at bruge it-støtte i skolehverdagen. Også en støtte som ikke må bruges til afgangsprøve.
osv

Der kan således også være forskellige løsningsmodeller:
At blive skarp på specifikke områder indenfor et fag (dansk, matematik, engelsk)
At stifte bekendtskab med de forskellige typer opgaver som anvendes
At lære gode arbejdsstrategier med hensyn til prioritering af tiden
At træne hurtigskrivning på pc for at kunne nå at skrive det hele
At træne stresshåndtering
At træne mundtlig fremlæggelse
osv

Kontakt os i god tid inden fsa; vi er gode til at undervise og strukturere rækkefølger, men vi har ingen tryllestav. Der skal være tid til at lære nyt, og tid til at fremtræne det til brugbar viden i praksis.

Kontakt os for et gratis og uforpligtende møde, hvor også den unge er med. De gode resultater opnås især når alle parter er motiverede og indstillede på at gøre sit.

Al undervisning er individuel, og tilrettelægges typisk med 90 minutters lektioner. Forældre er velkomne til at deltage i hele eller dele af undervisningen.

I mere sjældne tilfælde kan der laves små hold, men kun hvis der er relevante match.

Forældrene har en vigtig opgave i at bakke op om træningen derhjemme, det laver vi helt præcise aftaler om undervejs.

Hvad er neurofeedback ?
Neuro (hjernen) får feedback. Alt, uanset hvad vi foretager os, går gennem hjernen.
Om du trækker vejret, løber, smiler, snorker eller tænker på din mor så er hjernen involveret.

Hvad kan neurofeedback gøre for dig ?
Individuelt tilrettelagt træningsforløb
Test- og måleværktøjer til præcist at kortlægge dine udfordringer, og måle progression.
Fleksibilitet med dine behov i fokus
Erfaring med en lang række udfordringer, herunder migræne, ADHD, autisme, angst, smerter, søvnproblemer, downs syndrom, PTSD mm.

Neurofeedback er ikke direkte hukommelsestræning, men ved hjælp af belønning skærper man hjernens evne til at fokusere på det vigtige og skære alle de forstyrrende indtryk fra. Målet er, at man blandt andet bliver bedre til at regulere sine følelser, holde opmærksomheden, koncentrere sig og kontrollere sine impulser.

Forud for et forløb udfyldes spørgeskema om en række forhold, dine svar giver et godt fingerpeg om, hvor problemstillingen eller problemstillingerne er. Samtidig giver det os mulighed for at vurdere udviklingen i et træningsforløb.

Det kan også være relevant at udføre en QIK test – denne enkle computerbaserede test (21 min.),giver målbare talværdier indenfor bl.a.:
Hvor længe du kan holde opmærksomheden og koncentrere dig?
Hvordan du reagerer efter en fejl?
Hvordan du reagerer i stresssituationer?
Hvordan du reagerer efter en stresssituationer?
Om du udtrættes ved koncentrationskrævende opgaver?
Da QIK-testen ikke kan ”læres udenad”, kan den gentages og således give os mulighed for at vurdere udviklingen undervejs.

”Det fonologiske fundament og læsning”.
Til skoler som ønsker at lave lær-at-læse-garanti til alle.

Få styr på hvad læseforskningen siger om sammenhængen mellem barnets fonologiske opmærksomhed, lærerens egne fonologiske kompetencer og den hyppige strukturerede træning på børnenes aktuelle niveau.

Bliv helt skarp på bogstavernes grundlyde, vokalernes grundvariationer og konsonantklyngerne.
Lær at binde det hele sammen til lydret læsning.
Lær at identificere lydrette ord og navne. Lær at lave egne lydrette undervisningsmaterialer.
Lær at bruge spil og andre multimodale undervisningsmidler i den første læsning (uanset elevens alder og klassetrin). Få idéer til forældreinddragelse.
Få adgang til blivende av-materialer.

Undervisningsforløbet afholdes som 2 x 5 timer med 2-3 ugers afstand. Max 8 deltagere på et hold.

Hold på max 4 deltagere afholdes i vore kursuslokaler i Odense SØ. Større hold afholdes hos jer.

Kontakt os for nærmere information om materialer og priser.

Onlineundervisning kan være den bedste løsning når:

Familien er på længere rejser, og forældrene står for undervisningen undervejs.
Barnet hjemmeundervises permanent, og der ønskes en speciel indsats i et fag i en periode.
Der er højt smittetryk og der er særligt sårbare i familien.
Familien bor langt fra Odense.

Onlineundervisningen er på mange måder tilrettelagt som forløb med fysisk fremmøde: Vi mødes til individuelle videosamtaler 1-4 gange om måneden, hvor både barnet og en voksen hjælper deltager. Hvis den unge går i 8. klasse eller derover kan det aftales at den unge deltager uden voksenhjælp. Der tilsendes/afhentes fysiske materialer som bruges undervejs.
Ønsker I en kombination af fysisk fremmøde og onlineundervisning kan det også aftales.

Vi laver læseforløb, staveforløb, engelskforløb og matematikforløb som hel eller delvis onlineundervisning.
Forberedelse til FSA kan aftales som delvis fjernundervisning.
Vore øvrige tilbud egner sig ikke til fjernundervisning.